Nota é considerada muito boa por publicação paulista, em parceria com startup Quero Educação, que avalia anualmente instituições brasileiras, sendo referência no setor. Nova UEG teve ainda 29 cursos com três estrelas. Resultados refletem reestruturação da universidade estadual iniciada na gestão do governador Ronaldo Caiado

Depois de ser destaque no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2019, apresentado na semana passada, a Universidade Estadual de Goiás (UEG) alcançou novo resultado positivo na avaliação do Guia da Faculdade 2020, divulgado no domingo (25/10). Produzido em parceria pelo jornal O Estado de S. Paulo e a startup educacional Quero Educação, o guia é uma das publicações mais abrangentes sobre a educação superior nacional, sendo referência para os pré-universitários.

Reestruturada, a nova UEG aparece no guia do Estadão com 20 cursos avaliados com quatro estrelas (notas consideradas muito boas pelos organizadores) e 29 cursos com três estrelas (notas boas). Ao todo, 63 cursos da instituição goiana receberam notas da publicação, sendo que 14 foram considerados como não estrelados (menos de três estrelas na avaliação).

Esse é o segundo resultado significativo que a instituição alcança em poucos dias. Na semana passada, a UEG foi bem avaliada pelo Ministério da Educação (MEC) quanto ao Enade, realizado com alunos concluintes da graduação. Foram cinco cursos, entre 12 analisados, com avaliação alta: nota quatro (de uma escala que vai de um a cinco).

O desempenho pode ser entendido como reflexo do trabalho realizado pela nova UEG. Ao longo de 2019, o Governo de Goiás adotou várias medidas para a recuperação estrutural, administrativa e pedagógica da universidade. No fim do ano passado, por exemplo, foi aprovado pela Assembleia Legislativa e sancionado pelo governo um amplo processo de reestruturação. A execução, inclusive do ponto de vista acadêmico, ainda está em curso.

Sobre o Guia da Faculdade, a avaliação é feita uma vez por ano por professores voluntários de outras instituições da mesma região da UEG (veja critérios e detalhes abaixo) como base em três aspectos: projeto pedagógico (características da proposta de ensino do curso), corpo docente (perfil dos professores vinculados ao curso) e infraestrutura (condições de materiais e equipamentos oferecidos). O trabalho foi iniciado em 2019, quando houve menor presença da UEG, com cinco cursos avaliados (três notas quatro, um nota três e um sem nota).

Para o reitor interino da UEG, professor Valter Gomes Campos, é preciso exaltar o trabalho promovido pelos docentes e corpo técnico da universidade, além dos próprios alunos. “O esforço tem sido coletivo. Os resultados alcançados têm que ser comemorados e aplaudidos, é claro, mas isso também traz a responsabilidade de que precisamos continuar caminhando no mesmo sentido, levando ensino superior de qualidade às diferentes regiões de Goiás”, afirma.

Professor Valter Campos chama a atenção, inclusive, para o período atípico vivenciado pela universidade e pelo resto do mundo, do qual ele espera adquirir aprendizados. “Mais recentemente, em um quadro anormal e adverso de pandemia, todos na UEG têm se desdobrado no sentido de manter o trabalho no maior nível de qualidade possível. Trata-se de uma experiência nova que estamos procurando assimilar e, mais ainda, adquirir aprendizados a partir disso”, acrescenta.

Na opinião do secretário-chefe da Secretaria-Geral da Governadoria (SGG), Adriano da Rocha Lima, que acompanhou de perto o processo de reorganização e reestruturação da UEG quando era titular da Secretaria de Desenvolvimento e Inovação (Sedi), é importante que a instituição continue o processo de consolidação. “O resultado é lento, mas progressivo e sempre no sentido de termos uma universidade cada vez melhor”, ressalta.

Para Adriano, a UEG deve estar mais focada no ensino, na qualidade e em pesquisa. “Devemos ter uma instituição bem distribuída no Estado, que atenda de forma mais eficiente às vocações dos alunos. O objetivo é um movimento constante para transformarmos a UEG em uma das melhores universidades públicas do Brasil”, esclarece.

Além disso, a importância do aumento da relação da academia com a sociedade também é lembrada. “Temos uma política pública de aproximar a universidade com as demandas da sociedade, seguindo os eixos econômicos do Estado, o que garante um planejamento adequado da universidade. Também realizaremos uma automação no processo de gestão de modo a reduzir a evasão de estudantes, que elevou durante a pandemia de Covid-19”, explica o secretário de Desenvolvimento e Inovação de Goiás, Marcio Cesar Pereira.

Cursos avaliados

Os 20 cursos da UEG melhor avaliados em 2020, que obtiveram quatro estrelas (notas muito boas), estão espalhados por várias regiões do Estado e estão relacionados com diferentes áreas de estudo e de conhecimento: administração (Anápolis, Aparecida de Goiânia, Goianésia e Silvânia), agronomia (Ipameri e Palmeiras de Goiás), arquitetura e urbanismo (Anápolis), ciências econômicas (Anápolis), cinema e audiovisual (Goiânia), educação física (Quirinópolis), engenharia agrícola (Anápolis), enfermagem (Itumbiara), farmácia (Anápolis e Itumbiara), física (Anápolis), história (Ensino a Distância), letras – português/inglês (Anápolis), matemática (Quirinópolis), química (Anápolis) e química industrial (Anápolis).

Por sua vez, os 29 cursos com notas boas (três estrelas) também representam um perfil diversificado, seja geograficamente ou por área de conhecimento: administração (Caldas Novas e Santa Helena de Goiás), ciências biológicas (Anápolis, Iporá e Quirinópolis), ciências contábeis (Anápolis, Aparecida de Goiânia, Jaraguá, Morrinhos e Uruaçu), ciências econômicas (Itumbiara), educação física (Goiânia), enfermagem (Ceres), engenharia agrícola (Santa Helena de Goiás), engenharia florestal (Ipameri), fisioterapia (Goiânia), geografia (cidade de Goiás, Formosa e Morrinhos), letras – português/inglês e literaturas (Pires do Rio), letras – português/inglês (Inhumas, Iporá, Quirinópolis e São Luís de Montes Belos), matemática (Formosa), pedagogia (Quirinópolis), sistemas de informação (Anápolis e Santa Helena de Goiás) e zootecnia (São Luís de Montes Belos).

Como funciona o Guia

Segundo os organizadores, todas as instituições de ensino superior cadastradas no Ministério da Educação são convidadas para fazer parte do Guia da Faculdade. Após se cadastrarem para participar do levantamento, as instituições indicam todos os cursos superiores que estão recebendo novos alunos. Para serem avaliadas, as universidades precisam ter a titulação de bacharelado ou licenciatura e ter pelo menos uma primeira turma com estudantes já formados.

O guia utiliza metodologia conhecida como “avaliação por pares” para analisar a qualidade de cerca de 14 mil cursos superiores nacionais. Nesse processo, a equipe do Guia atua como um instituto de pesquisa e colhe a opinião de milhares de professores que atuam no ensino superior. As universidades participantes são avaliadas por coordenadores e docentes de outras instituições, que analisam e dão notas para os seguintes critérios: projeto pedagógico, corpo docente e infraestrutura.

Ao todo, são mais de 9 mil coordenadores e professores do ensino superior brasileiro avaliadores do Guia da Faculdade. Segundo os realizadores, trata-se de um trabalho voluntário, sem remuneração. Os avaliadores são acionados para dar notas aos cursos das suas áreas de formação e de instituições prioritariamente localizadas na mesma região do país na qual trabalham. Eles são convidados a dar três notas (de um a cinco) para cada curso, que é distribuído para a avaliação de seis professores. Caso um curso não receba pelo menos quatro notas dos avaliadores, ele é considerado como “sem nota” na avaliação.

Segundos os organizadores, o guia nasceu de uma parceria, fechada no final de 2018, entre o Estadão e uma das principais startups da área educacional do país, a Quero Educação, com sede em São José dos Campos (SP). No projeto do guia, coube à equipe da empresa a montagem de todo o processo da avaliação de cursos, incluindo a definição da metodologia utilizada, coleta de informações das instituições de ensino, montagem do banco de avaliadores e tabulação dos dados obtidos.

Objetivo é impulsionar ações, em curto prazo e em caráter de urgência, que garantam acesso ao atendimento de saúde e higiene adequados aos povos tradicionais. Governador assegura que Estado atuará “com respeito às especificidades de cada povo em seus territórios nacionais”

O governador Ronaldo Caiado sancionou a Lei Estadual nº 20.880, que institui a Política Estadual Emergencial de Enfrentamento à Covid-19, no âmbito dos territórios indígenas e quilombolas. De autoria do presidente da Assembleia Legislativa, deputado estadual Lissauer Vieira, a nova norma vem ao encontro das ações promovidas pelo Governo de Goiás, desde o início da pandemia, em atenção a essas comunidades.

A lei busca viabilizar e intensificar, em curto prazo e em caráter de urgência, medidas que garantam acesso ao atendimento de saúde, proteção individual, materiais de higiene e de desinfecção a essas comunidades. “Assim como tem sido feito desde o início do trabalho de combate à pandemia pelo Estado, essa atenção será realizada em conformidade com os protocolos de saúde e vigilância sanitária, e com respeito às especificidades de cada grupo em seus territórios tradicionais”, assegura Caiado.

O governador, que também é médico, lembrou que além das ações específicas de prevenção à Covid-19, agora com força de lei, o Governo de Goiás está presente nessas regiões garantindo serviços básicos e essenciais, como é o caso da energia elétrica que chegou à comunidade Kalunga do Vão do Moleque, em Cavalcante, e o plano para ampliar o acesso à água tratada, a partir de parceria com o governo federal, por meio do Programa Cisternas. O levantamento feito pela Saneago inclui 138 famílias do Vão do Moleque e ainda deve abranger regiões do Vão de Almas.

Mais especificamente no caso da pandemia, o governo estadual, em ações integradas pela Secretaria de Desenvolvimento Social (Seds), Gabinete de Políticas Sociais e Organização das Voluntárias de Goiás (OVG), já distribuiu 20.710 cestas básicas a 66 comunidades quilombolas e máscaras e álcool em gel para outras 78, além de três tribos indígenas.

Nova lei

Um dos pontos sempre prezados pelo Estado em todas as suas ações é o respeito às tradições dos povos. As medidas e garantias previstas na Política Estadual Emergencial de Enfrentamento à Covid-19 levam em consideração a organização social, os costumes, as tradições e o direito à territorialidade dos povos indígenas e quilombolas, de acordo com a Constituição Federal.

A lei apresentada por Lissauer Vieira teve o apoio do Programa de Extensão Politizar da Universidade Federal de Goiás (UFG), coordenado pela professora Laís Forti Thomaz, decorrente de parceria estabelecida com a Alego. “Com essa lei, pretendemos facilitar o acesso de equipes multidisciplinares de atenção à saúde indígena e quilombola, qualificadas e treinadas para enfrentamento à Covid-19, utilizando equipamentos de proteção individual adequados e devidamente testados antes de entrarem em territórios indígenas e quilombolas”, afirma o deputado.

Respeitando as identidades e a diversidade linguística de cada grupo, diálogos com as lideranças e representantes das comunidades serão feitos para dar transparência aos planos de contingência, notas e orientações técnicas, vigilância e monitoramento epidemiológico dos casos relacionados à Covid-19.

Outro ponto importante para o enfrentamento da Covid-19 entre esses povos está na disponibilização de testes rápidos e teste molecular (RT–PCR), com o objetivo de evitar a propagação do vírus nos territórios. Além disso, indígenas e quilombolas entram nos grupos prioritários para antecipação da vacinação anual contra a gripe/influenza.

As ações serão realizadas em parcerias e convênios com órgãos municipais e instituições públicas que atuam na execução da política indígena, bem como povos quilombolas, para garantir que nenhum atendimento de saúde e/ou assistência social da rede pública estadual de saúde seja negado às populações, por falta de documentação, incluindo o cartão do SUS, ou por quaisquer outros motivos.

Quilombolas e Indígenas em Goiás

Goiás possui 117 comunidades quilombolas, distribuídas em 54 municípios goianos e 17 comunidades indígenas, que estão presentes em nove cidades do estado, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2019. Dados da Secretaria de Desenvolvimento Social do Estado de Goiás (Seds) mostram que os quilombolas estão presentes em 58 comunidades remanescentes de quilombos, reconhecidas com certidão. Dentre eles, estão os Kalungas, o maior quilombo em extensão territorial do Brasil, com cerca de 4 mil pessoas abrigadas em 253 hectares, ao norte da Chapada dos Veadeiros.

A população indígena goiana é estimada em mais de 8,5 mil, sendo pouco mais de 300 vivendo em terras indígenas, o que corresponde a 4% do total. Os outros 96% vivem fora de terras indígenas. No Estado existem cinco reservas e três grupos indígenas: os Karajás, de Aruanã; os Tapuios do Carretão, em Rubiataba e Nova América; e os Avá-Canoeiros, em Colinas do Sul e Minaçu.